Na generalidade o arquivo TypeDuck estabeleceu a sua avaliação 0 até 10. Trata-se duma avaliação cumulativa, pois os melhores aplicativos na loja do Google Play têm uma avaliação de 8 até 10. Total de críticas na loja do google play 0. Número total de críticas cinco estrelas recebido 0. Este aplicativo foi classificado de mau por 0 número de utilizadores. O intervalo do número estimado de descargas situa-se entre 500+ downloads na loja do google play TypeDuck situada na categoria Livros e Referência, com etiquetas e foi desenvolvida por The Education University of Hong Kong. Pode visitar o website deles
http://www.eduhk.hk ou enviar-lhes um
eduhkmobile@eduhk.hk. TypeDuck pode ser instalado em dispositivos android com a 5.0(Key Lime Pie)+. Só proporcionamos pacotes de arquivos originais. Se algum dos materiais deste site violar os seus direitos,
informe-nos Pode também descarregar o pacote de arquivos do Google e executá-lo utilizando emuladores do android tais como o big nox app player, o bluestacks ou o koplayer. Pode também descarregar o pacote de arquivos do TypeDuck e executá-lo em emuladores android, tais como o bluestacks ou o koplayer. Versões do pacote de arquivos TypeDuck disponíveis no nosso site: 1.1.0. A última versão do TypeDuck é 1.1.0 e foi atualizada 2024/27/04
Bem-vindo ao TypeDuck⎯⎯⎯, que possui um método de entrada de Pin cantonês para idiomas de minorias étnicas! Tem algo para digitar? Instale e use imediatamente, não precisa mais esperar, clique imediatamente! Bem-vindo ao TypeDuck: um teclado de entrada cantonês com instruções em idiomas minoritários! Tem algo
que deseja digitar? Prepare os dedos, digite DUCK!
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Caso você tenha alguma dúvida, envie um e-mail para info@typeduck.hk ou lchaakming@eduhk.hk.
Este método de entrada foi desenvolvido pelo Departamento de Lingüística e Línguas Modernas da Universidade de Educação de Hong Kong. Agradecimentos especiais ao "Comitê Permanente de Ensino e Pesquisa de Línguas" por patrocinar este projeto.
Este método de entrada é desenvolvido pelo Departamento de Lingüística e Estudos de Linguagem Moderna da Universidade de Educação de Hong Kong. Agradecimentos especiais ao Comitê Permanente de Educação e Pesquisa de Línguas por financiar este projeto,
